十代の若者たちのための怒りの管理ロールプレイシナリオ

あなたが教師、カウンセラー、またはグループリーダーであるかどうかにかかわらず、ロールプレイシナリオはカリキュラム若者の怒りの管理スキルを教えるために使用されます。良いシナリオは、怒りが制御不能に燃え上がる原因となる状況を生徒にもっと認識させます。

怒りの管理のロールプレイシナリオ

クラスに合わせて役割と性別を調整します。ファシリテーターの役割は、必要に応じてプロンプトを出すことですが、生徒の作業に影響を与えないようにしてください。

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学校の食堂

あなたは学校の食堂に並んでいて、子供たちのグループが前に押し出します。あなたは反対します。彼らは彼らの友人が彼らの場所を救っていたと言います。あなたは友人が彼らに後ろに行くように言うのを恐れていると思います。あなたの気持ちを示してください。それらを行の終わりに移動させるようにしてください。

ファシリテーター：その人がどのような怒りを感じているのか、そしてその理由を尋ねます。彼は脅迫されて無力だと感じますか？彼はそれが不公平だと思いますか？彼はどのように状況を拡散させることができますか？彼は並んで待っている他の子供たちを巻き込むべきですか？

ベビーシッター

あなたのお母さんは、彼女が店に行く間、あなたの兄弟と一緒にいるようにあなたに頼みます。あなたは映画を見るためにあなたの友人に会うように手配しました、そしてあなたが遅れると彼らは皆あなたに腹を立てるでしょう。あなたはその映画を見逃したくない。

ファシリテーター：どう思いますか？あなたはそれについて何ができますか？それが二度と起こらないようにするにはどうすればよいですか？あなたはあなたの兄弟のためにベビーシッターについてあなたのお母さんと取り決めに来ることができますか？

パーティーで

門限のためにパーティーを離れなければなりませんが、一緒に家に帰るべき友達は滞在したいと思っています。彼らはあなたに彼ら全員が同時に家に帰ることを保証した。同じことが先週起こった、そしてあなたが遅れるならばあなたは接地されるだろう。

ファシリテーター：あなたは誰に腹を立てていますか？門限についてどう思いますか？友達についてどう思いますか？彼らと一緒にパーティーに来たことを後悔していますか？どうすれば問題を解決できますか？今後はどうしますか？

遅い宿題の割り当て

あなたはスポーツの練習をしていたので、長い宿題を終えませんでした。今日は放課後の別の練習がありますが、締め切り後は常に課題を提出するため、教師は放課後に滞在して作業を完了する必要があると言います。ただし、練習に行かない場合は、コーチがチームの代わりになる可能性があります。

ファシリテーター：なぜあなたは怒っているのですか？あなたは自分自身や先生に悩まされていますか？あなたの怒りは、不十分な時間管理による自主的なストレスの結果ですか？コーチはあまりにも多くのプラクティスを呼び出したことのせいですか？どうすれば状況を広めることができますか？あなたの視点にあなたの先生を丸めて話す方法はありますか？

破損した車

あなたがそれを借りたとき、誰かがあなたのお父さんの車のリアライトを壊しました。彼はあなたを非難します、しかしあなたはそれが起こったときそれが駐車場に駐車されたと言います。今晩彼はあなたにそれを貸さないでしょう、そしてあなたは彼らがあなたと一緒に乗ることができるとあなたの友人に言いました。

ファシリテーター：なぜあなたは怒っているのですか？誰に腹を立てていますか？あなたはあなたを信じていない、または車が損傷したためにあなたのお父さんに腹を立てていますか？状況に対処するための最良の方法は何ですか？どうすればお父さんと一緒に物事を落ち着かせることができますか？

ロールプレイシナリオの使用方法

ロールプレイの使用に慣れていない場合は、ツールの効果に驚かれることでしょう。ファシリテーターのプロンプトを使用して、セッションをスムーズに進めることができます。を最大限に活用するアクティビティいくつかの実証済みの真実に従うことによってチップ。

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ディスカッションクラスとしてのロールプレイの提示

ホワイトボードにシナリオを書いて、生徒との話し合いを促進します。
シナリオにどのように反応するかを尋ねます。
他の子供たちは同意しますか：彼らは同じように振る舞いますか？
彼らはどのように感じますか？子供たちが感じる怒りの種類を分解して、根本的な原因を理解するようにしてください。
彼らがどのように状況を拡散させることができるか尋ねてください。
彼らは怒っているときに自分自身を落ち着かせる方法はありますか？

演技シナリオ

生徒を小さなグループまたはペアに分けます。
シナリオを書き留めた紙片を各グループに提示します。
子供たちにシーンを演じるように頼みます。
各グループは、そのシナリオをクラスの残りの人に提示します。
各パフォーマンスに対する聴衆の反応を取得し、アイデアを比較します。
2つの異なるグループが同じシナリオをどのように提示したかを比較します。
聴衆は極端すぎる反応を感じましたか？彼らは誇張された反応で生徒に心を落ち着かせるテクニックを勧めますか？

ロールプレイを最大限に活用する

生徒が各グループのプレゼンテーションについて話し合うための十分な時間を確保してください。生徒は、解決策を提案するのではなく、解決策を提供するときに最も多くを得ることができます。若者は、クラスメートがどのように異なる方法で問題に取り組むかにしばしば驚かされ、彼らがどのように振る舞うべきかについてお互いにアドバイスをします。怒りはストレスを生み出す状態への反応であると指摘します。