自閉症の子供のための就学前の活動

幼稚園は、自閉症スペクトラムで子供たちと一緒に働く機会の黄金の窓の一部です。幼い頃、子供たちは驚くべき速度で成長し、成長しています。これは、子供が他の人とつながり、感覚を調整し、コミュニケーションを改善し、他の多くのスキルを練習するのを助ける理想的な時期です。あなたが自閉症の子供の親であろうと、特別支援教室の教師であろうと、役立つ活動があります。

自閉症の課題を対象とした就学前の活動

自閉症の子供のためのレッスンプランを使用するか、いくつかの重要な概念をカバーする独自のレッスンを作成することができます。以下のアクティビティは、就学前の教室や家庭での使用に最適です。

自閉症の一般化
自閉症の子供のための運動技能ゲーム
自閉症の脳ゲーム

ふりをする

による研究によると、自閉症スペクトラム障害（ASD）の子供には、遅れた、異常な、またはふりをしない遊びのスキルが特に一般的です。マクマスター大学。遊びの間にこれらのスキルに取り組むことは、他の人と相互作用する子供の能力を拡大することができます。具体的には、これらの楽しいゲームのいくつかを試してみてください。

なぜ家族はあなたにとって重要なのですか

恐竜のふりをして、お互いに咆哮し、食べ物を探します。
ドールハウスを使用して、人形が日常生活を送っているふりをします。
ブロックを使って建物を作り、作った「都市」の周りでおもちゃの車を運転します。
線路を構築し、列車が人や物資を乗せたり降ろしたりするシナリオを作成します。
ぬいぐるみのための動物病院を作り、怪我をしたときにそれらを直すのを手伝ってください。
おもちゃの食べ物とプレイキッチンを使って料理をし、食事を出します。
1人が教師に割り当てられ、他の全員が生徒のふりをして、学校で遊んでください。

あなたが子供の特別な興味に一致するふり遊びルーチンを選ぶことができるならば、それは彼または彼女の注意を維持するのを助けることができます。ステッカー、キャンディー、小さなおもちゃ、または別の小さなおやつで参加に報酬を与えることもできます。

五感で探検

ジャーナルに発表された研究によると、感覚障害はASDの子供たちの大多数に影響を及ぼします自閉症。子供たちは、騒音、固有受容感覚、質感、視覚入力、味覚、およびその他の感覚体験があまりにも圧倒的であると感じたり、さらに強い感覚入力を求めたりする場合があります。このタイプの感覚統合機能障害は時間の経過とともに変化しますが、就学前の数年間に子供をさまざまな感覚刺激に穏やかにさらすことで、これを衰弱させるのを減らすことができます。

次の感覚体験のいくつかを試してみてください。

大きな収納箱に豆を入れ、小さなおもちゃを中に埋めます。子供たちが自分の手で豆で遊ぶことを許可します。
シェービングクリームを卓上に広げ、子供たちに塗らせます。
子供たちがさまざまな容器に水を注ぐことができる地下水面を作成します。
子供たちがさまざまなテンポと音量レベルで叩く練習ができるようにドラムをセットアップします。
さまざまな味や食感を含むさまざまな食品を試してみてください。
回転する椅子を使って子供たちをぐるぐる回します。
ジャンプを楽しむための小さなトランポリンを持っています。

一部の子供にとって、感覚的な経験は多すぎる可能性があることを忘れないでください。子供が特に心配しているように思われる場合は、問題を強制しないでください。多くの場合、作業療法士と協力することで、子供がこれらの困難を克服するのに役立ちます。

ターンを取る

交代は就学前の社会開発にとって重要であり、それは言語の大きな部分でもあります。未就学児にとっては、話者交替は難しい場合がありますが、自閉症の人にとっては特に難しいことがよくあります。行動を形式化して楽しくすることは、それが子供の生活の自然な一部になるのを助けることができます。活動のためにこれらのアイデアを試してください：

自閉症の子供がおもちゃで遊んでいるときは、足を踏み入れて順番を尋ねます。子供が「大丈夫」と言うのを待たないでください。順番を変えておもちゃを返してください。子供がおもちゃが戻ってくることを知ったとき、彼または彼女はそれをあきらめることについての不安が少なくなります。
次のような簡単なボードゲームをプレイする キャンディランド 、順番を取ったことに対して各子供に報酬を与えます。
新しい、非常に興味深いおもちゃ、特に音や光のあるおもちゃを持ってきてください。自分で数分間遊んでから、「あなたの番」と言って子供に提供します。他の子供たちも含めて、おもちゃを教室の周りに渡します。
子供が口頭である場合は、サークルタイム中におもちゃや事実を交代で共有します。

経験を共有する

に掲載された記事によると、「共同注意」、または他の誰かと経験を共有する能力は、自閉症の子供によく見られる障害であり、将来の成功に不可欠なスキルです。王立生物科学協会の哲学的取引。幸いなことに、経験や注意を共有するための楽しい方法はたくさんあります。

教室でショーアンドテルプログラムを設定します。このプログラムでは、子供たちが家からアイテムを持ち込んだり、体験したことを話したりすることができます。共有した直後に、自閉症の子供に見聞きしたことを説明してもらいます。
子供がおもちゃで遊んでいるときは、おもちゃを取り出して、おもちゃの特定の側面（テディベアの耳など）を指摘します。その後、おもちゃを返します。
「ISpy」のように、両方の人が同じオブジェクトを見る必要があるゲームをプレイします。
小さな楽器やノイズメーカーの選択を持参してください。片方を使って音を立ててから、子供に「私が聞いているのと同じことを聞きますか？」と尋ねます。あなたが聞いたことについて話してください。
子供に、自分が作っているものや描いているものを見せてもらいます。特別なご褒美を伴う報酬の表示。最終的には、別の大人に子供に何かを見せてもらい、その行動に報いるようにします。

模倣を奨励する

模倣は子どもの発達の大きな部分であり、自閉症の子どもにとっては非常に難しいとのことです。ワシントン大学。模倣を奨励するために、これらの楽しい活動のいくつかを試してください：

別の動物のふりをランダムに行うゲームをプレイします。子供はあなたの動物の行動や音を模倣する必要があります。
自閉症の子供がしていることを真似てください。子供が気付くまで模倣を続けます。
子供たちをペアにして、お互いの鏡のふりをさせます。片方の子供が動くとき、もう片方も同じように動かなければなりません。
子供にあなたを真似させたり、愚かな方法で体を動かしたり、愚かな音を立てたりするゲームを作りましょう。模倣ごとに、報酬を与えます。

楽しいアクティビティとたくさんの報酬

自閉症スペクトラム障害の多くの子供たちにとって、就学前の年は仲間と交流し、学校の成功に必要な社会的およびコミュニケーションスキルを発達させる絶好の時期です。活動を軽くて楽しいものに保ち、頻繁に報酬を提供することは、子供を引き付け続けるのに役立ちます。やがて、報酬を段階的に廃止するか、報酬を獲得するために必要な望ましい行動を増やすことができます。