学校での携帯電話の長所

公の議論の多くはそれに反対していますが、学校で携帯電話を許可することに関連する賛成論があります。学校の携帯電話は、単に教育体験に悪影響を与えるのではなく、実際に教育体験に付加価値を与える可能性があるため、これらの利点を無視してはなりません。

インスタントコミュニケーション

あなたはこれをする必要がないことを望んでいますが、あなたは時々連絡を取る必要がありますあなたの学齢期の子供彼らがクラスにいる間。これは、家族の死亡、事故、または彼または彼女の注意または出席を必要とする可能性のある他の家族の緊急事態が原因である可能性があります。

できることによってお子さんに直接電話する、学校の管理チームの作業負荷を軽減するのにも役立ちます。
電話は、学生が授業に参加しておらず、見つけるのが難しい休憩時間や昼食時間にも特に役立ちます。
親が子供に電話をかけることができれば、放課後の子供がどこにいるかを知ることに関する問題も軽減される可能性があります。

無料の面白い携帯電話の写真
携帯電話のタイムライン
学校での携帯電話の短所

テキストメッセージを使用すると、コミュニケーションを簡単かつ目立たなくすることができます。

学習支援

スマートフォンを持っている学生学生向けに設計されたさまざまなアプリケーションを使用して、学習を支援できます。これらのスマートフォンの多くには、ラップトップまたはデスクトップコンピューターにあるものと同様のプログラムがあります。インターネットで事実をすばやく調べることができることは、多くの電話で可能です。

生徒が授業のサポートを必要としていて、コンピューターにアクセスできない場合は、スマートフォンをすぐに使用できます。実際、全米教育協会携帯電話はしばしば費用対効果すべての生徒のためにテクノロジーを購入する余裕がない学校向け。

記憶補助

研究によるとその携帯電話は、試験や試験のために復習したり勉強したりするときに学生にとって有益である可能性があります。最近のほとんどの携帯電話にはカメラが付いているので、子供たちはこれらを使って写真を撮るクラスで。これは、たとえば、他の場所では遭遇しない可能性のある特定の生き物、植物、その他のものにさらされる可能性がある科学の授業に最適です。これは、簡単なスケッチを作成するよりもはるかに効果的です。

写真は次の場合にも役立ちます。

課題の写真を撮る
ホワイトボードディスカッションの写真を撮る
生徒が段階的なプロセスを思い出せるようにする

後で写真を確認すると、学生は金属加工、木工、またはその他の実践的なコースの手順をよりよく理解するのに役立ちます。

カレンダー

ほぼすべての携帯電話にカレンダー機能が組み込まれており、これは、テストの日付、割り当ての期日、および時間が重要なその他の詳細を覚えるのに苦労している子供にとって非常に便利です。これらを入れることによって携帯電話オーガナイザーアラームを割り当てると、二度と忘れることはありません！結局のところ、紙ベースの議題やノートブックは、簡単に紛失したり、忘れたり、見落としたり、走り書きしたりする可能性があります。

音声メモ

ザ・音声録音機能携帯電話の数は、彼らが何をする必要があるかを追跡するための迅速な方法を望んでいる学生にとって有益である可能性があります。結局のところ、学生は常にメモ帳にすぐにアクセスできるとは限らないため、携帯電話を使用して重要な情報を「書き留める」ことが役立つ場合があります。たくさんありますボイスメモアプリこれは、教室の教師と生徒の両方に役立ちます。

GPS追跡

GPS追跡は、子供の居場所を把握できるようにしたい親にとって、携帯電話の利点となる可能性があります。 GPSを使用して携帯電話を追跡する生徒が行方不明であると報告された場合、または懸念のある場所に行った場合、心配している親や教師に安心を提供できます。 GPS追跡もできます両親に知らせる彼らの子供たちが行き来したこと安全に学校。

緊急連絡先情報を保存する

重要な電話番号は携帯電話に簡単に保存できます。学生にとって、これは、学校にいる間に病気になったり、学校にいるときに病気になった場合に重要になる可能性があります。緊急事態。彼らの携帯電話には、親の仕事、診療所、歯科医、緊急時に誰に電話をかけるかなどの重要な番号や、親しい家族や友人の番号を含めることができます。

教室でのコラボレーション

携帯電話は、標準的な教育に代わる最新の方法を提供するのに役立ち、学生の参加を促すことができます。例えば：

ウェブサイトプラットフォームどこでもポーリング教師が生徒が携帯電話で回答できる投票の質問を作成できるようにします。
生徒は携帯電話を使用して、互いに協力したり、他の学校や地域の子供たちと交流したりすることもできます。
また、学生を特定の科目の専門家に接続して、支援やアドバイスを求めることもできます。

モダンリビング

携帯電話は間違いなくほとんどの大人の日常生活の備品になっています。実際、ピアソンエデュケーションは高校生の82％モバイルデバイスを定期的に使用します。携帯電話は、現在そして将来の日常生活の一部になるだけでなく、多くのキャリアにおいても重要になります。モバイルデバイスを効果的に使用する方法を知ることは、現代社会で持つべき重要なスキルです。教室にモバイルテクノロジーを組み込むことは、生徒が将来に備えるための鍵となります。

教室研究ツール

スマートフォンには、電卓、多数のアプリ、インターネット、調査ツールが搭載されています。携帯電話を使って情報を探し、自分自身を教育する方法を生徒に示すことは、宣伝するための素晴らしいレッスンです。研究はそれを示唆している学生はソーシャルネットワークを使用しています彼らが理解していない、または知らない質問への答えを見つけるために。生徒と教師が協力して混乱を招く概念をまとめて探す場合、携帯電話を使用してそれを行うことは、教師の授業計画をより良いものに拡張する非常に強力なツールになります。

学生の自立を促進する

生徒が教室で自分の電話を使用できるようにすることで、本質的に生徒と教師の間の信頼が高まります。電話は気を散らす原因となる可能性がありますが、生徒が積極的に電話を使用して答えを見つける魅力的なレッスンプランを作成することは、学習目的で携帯電話の健康的な使用を促進するための優れた方法です。

生徒と教師の間の信頼を育む

生徒がクラスで携帯電話を使用できるようにする教師は、生徒が適切に参加していることを信頼できる必要があります。そのためには、魅力的なコンテンツを紹介し、携帯電話の使用状況を監視することが重要です。これは、教師が生徒の健康的な携帯電話の使用法をモデル化する絶好の機会を生み出します。これは、教師と生徒が授業計画中に携帯電話を使用しながら一緒に作業し、適切でない場合は携帯電話の使用をやめることを意味します。

より包括的な学習環境を作成します

異なる方法で学習および/またはコミュニケーションを行う学生にとって、携帯電話を学習およびコミュニケーションの補助として使用することで、世界に違いをもたらすことができます。教室で携帯電話を許可すると、多くの人に門戸が開かれます障害のある学生そうでなければ困難な教室環境に参加し、繁栄することができるようにすること。

両側の重量を量ることを忘れないでください

電話を学校に持ってくる生徒は、良い結果と悪い結果の両方をもたらします。多くの学校では、携帯電話と、それが学校と教室のどちらで許可されているかについての規則を定めています。保護者は、ルールに違反しない限り、子供が電話を学校に持参するかどうかを決定し、電話の使用に関する適切なガイドラインを設定できます。