あなたがスペクトルの子供たちと一緒に働いている言語聴覚士であろうと、あなたの子供が彼または彼女のコミュニケーションスキルを向上させることを奨励しようとしている親であろうと、それはいくつかの特定の言語療法の練習を試みるのを助けることができます。自閉症は非常に重要な方法で言語に影響を与える可能性があります。自閉症の子供たちの多くは、言語を機能的および社会的に使用するのが難しいと感じており、最高の言語療法のアイデアのいくつかは、これらのコミュニケーション領域を中心にしています。
ASDのための幼児期の言語療法のアイデア
子供に適切な言語療法のアプローチを選択することは、子供の年齢、発達レベル、学習スタイル、個人的な興味など、いくつかの要因に依存します。自閉症の子供たちの多くは、幼児期に最初に診断されます。これは言語スキルにとって不可欠な時期であり、集中的な言語療法は有意義な相互作用を構築するのに役立ちます。
関連記事- 自閉症の子供のための最高のおもちゃ
- 自閉症の子供を育てるヒント
- 自閉症の一般化
動物の鳴き声を奨励する
非言語的な子供では、言葉ではなく動物の鳴き声に取り組んでみてください。自閉症の子供たちの多くは動物に親近感を持っており、これは感情的なつながりを築くことができます。おもちゃの納屋、動物の列車、または子供が興味を持っている他のおもちゃを使用してください。
プロンプト「もっと」
「もっと」は機能的なコミュニケーションのための重要な言葉であり、スイングや他の好きな活動を使用することは、子供がこれを試してみるように促すための素晴らしい方法です。子供を1、2秒間振り、振りを止めて、子供が「もっと」の手札を作るか、「もっと」という言葉を言うのを待ちます。
リクエスト状況の設定
お気に入りのおもちゃや食べ物は、子供の手の届かないところに置いてください。子供はアイテムを手に入れるために何らかの方法で身振りで示すか尋ねなければなりません。大人を手で導くことから口頭でアイテムを要求することなど、これを次のコミュニケーションレベルに持っていくように子供に勧めます。
会話ルーチンを構築する
スペクトル上の多くの子供たちにとって、ルーチンは非常に重要です。言語を奨励するのに役立つ会話ルーチンを構築します。たとえば、子供をスライドの一番上に置き、子供が下がらないようにします。 「準備完了、設定…」と言って、子供が「Go！」と言うのを待ちます。子供が「行く」と言ったら、スライドで子供に報酬を与えます。
彼らの名前に目を向ける報酬
一つ 幼児期の自閉症の特徴 スペクトル上の子供たちは彼らの名前に向かわないかもしれないということです。これは不可欠なコミュニケーションスキルになるので、電話をかけるたびに子供に小さなおやつや好きな活動を与えてください。
床に着く
この年齢または発達レベルの子供がいると、床で多くの遊び時間が起こります。子供のレベルに降りて同じおもちゃで遊ぶことで、相互作用とコミュニケーションを促進することができます。
自閉症のための就学前の言語療法のアイデア
就学前では、言語の社会的使用がより重要になります。子供たちはから行きます 並行して遊ぶ 一緒に遊ぶこと、そしてこれはスペクトル上の多くの子供たちにとって挑戦になる可能性があります。スペクトルの未就学児と一緒に働くとき、これらの考えのいくつかを試してください。
ターンを主張する
時々順番を変えて、子供の遊びに身を置いてください。たとえば、子供がスロープで遊んでいる場合は、子供から車を取り出してスロープに降ろします。次に、子供に「私の番」と言って車を取り戻すように促します。
最愛の話者交替ゲームを選ぶ
子供が特に楽しんでいるゲームを使用して、話者交替をさらに奨励します。スペクトル上の多くの子供たちは非常に視覚的であるため、「記憶」のようなゲームがお気に入りかもしれません。このようなゲームで交代することは、子供が会話の交替の準備をするのに役立ちます。
共有アクティビティへのコメントの練習
子供が仲間と対話するために使用する可能性のあるフレーズや戦略を練習します。これには、ブロックで遊んだり、学校で感覚テーブルを使用したりするなど、共有アクティビティについてコメントすることが含まれる場合があります。たとえば、ブロックで遊んでいる間、彼または彼女が構築しているものを言ったことに対して子供に報酬を与えます。
モデルふり遊び
年齢に適した言語スキルを使用して、未就学児が楽しむ一般的なふり遊びゲームをモデル化します。例としては、家で遊ぶ、レストランで遊ぶ、食料品店で遊ぶ、医者や獣医のふりをするなどがあります。子供がこれらのルーチンと関連する言語に精通している場合、彼または彼女は仲間とより成功するでしょう。
共有注意ゲームの練習
「ISpy」のようなゲームで注意力の共有スキルを練習します。これを行うには、明らかな何かを見つめ、子供にあなたが見ているものを推測させます。これは、子供が会話の視点をとるのに役立ちます。
ジェスチャー推測ゲームをプレイする
非言語コミュニケーション スペクトルの子供たちにとって挑戦になる可能性があるので、このスキルを練習するためにゲームをプレイするのは良いことです。ジェスチャーの意味を正しく推測することで子供に報酬が与えられるジェスチャーゲームをプレイしてみてください。いくつかの例を挙げて、子供がジェスチャーを試すのを手伝うことから始めます。ポインティング、肩をすくめる、うなずく「はい」と「いいえ」、腕を組む、足を踏み鳴らすなどが含まれます。
ASDのための小学校の言語療法のアイデア
小学校では、物事はしばしばスペクトル上の子供たちにとってより厳しいものになります。彼らは複雑な非言語的社会的相互作用を交渉する必要があるかもしれません、そして彼らのコミュニケーションの違いは仲間にもっと明白になるかもしれません。小学生の子供たちと一緒に働くときは、これらの戦略のいくつかを試してください。
ラベル付けの気持ちを教える
感情のラベル付けに取り組みます。漫画の絵や物語を使用して、子供たちがキャラクターがどのように感じているかを識別し、その感情に対する適切な言語ベースの応答を提案するのを助けます。子供が好きな本やキャラクターを持っている場合は、この興味を利用してこの概念を説明してください。
質問を奨励する
子供たちに質問をするように教えます。これを行う1つの方法は、おもちゃや物をバッグに隠して、子供にそれが何であるかを尋ねさせることです。子供が仲間に尋ねることができる社会的な質問を考え出すことによって、この演習を拡大してください。
社会的コミュニケーションを促進する
スペクトル上の子供たちは、仲間と対話するために言語を使用して少しの助けを必要とすることがよくあります。 2人以上の子供と一緒に仕事をして、社会的なコミュニケーションを促進することができます。スクリプトから作業して、構造化されたゲームをプレイしてもらうと役立つ場合があります。賞賛やささやかな御馳走で子供たちに報酬を与えます。
バッテリーの腐食を取り除く方法
ポスチャプレイをする
遊びの形で子供との非言語的コミュニケーションをモデル化します。背を向けたり、腕を組んだりするなど、体の姿勢に取り組むことは特に重要です。子供と協力して、これらの相互作用を含むスクリプトを作成し、一緒に実行します。
特別な利益を活用する
スペクトル上の多くの子供たちは、強い特別な関心を持っています。子供がより長い期間相互作用に従事し続けるためにあなたの利点にこれらの興味を使用してください。質問と回答、話者交替、非言語コミュニケーション、およびその他の多くの重要な概念に取り組むことができます。
構造化されていない設定を忘れないでください
この年齢で、スペクトルの何人かの子供は教室のような構造化された環境で社会的言語を使うのが上手になります、しかし彼らはまだ食堂や遊び場のような構造化されていない状況で苦労します。これらの状況で子供を観察し、彼らが提示する課題に焦点を当てるために治療ルーチンを変更してみてください。たとえば、食堂でテーブルに参加するなどの実践的なスキルに取り組みます。
自閉症のための中学校と高校の言語療法のアイデア
中学・高校では、社会的圧力がさらに強まります。あなたは、子供が放課後に成功するために必要となる非言語的な仲間の相互作用とライフスキルにあなたの治療アプローチを集中させる必要があるかもしれません。これらのアイデアのいくつかを試してください。
コミュニティでのスキルの練習
子供と一緒にコミュニティに出かけ、最初に社会的相互作用がどのように行われるかを観察し、次に子供に参加してもらいます。たとえば、子供に他の人がレストランで昼食を注文するのを見てもらい、次にどのように相互作用が起こったかについて話します。子供に注文してもらうまで移動します。
予測できない状況に取り組む
予測できない人々や相互作用への対応に取り組みます。誰かが予期しない行動をとると、それは苦痛になる可能性があります。子供がこれらの状況を交渉するために使用できる、積極的な聞き取りや感情のラベル付けなどの戦略について話します。
交際エチケットの練習
交際のエチケットと反対の性別の相互作用は、スペクトル上の子供たちにとって挑戦的である可能性があります。彼らが年をとるにつれて、これらの相互作用に必要な言語スキルに取り組むことが重要です。誰かにデートを頼んだり、レストランで食事をしたり、誰かの両親に会ったりするなど、スクリプトを使ってこれらのやりとりを練習します。
模擬就職の面接をする
子供との就職の面接スキルを練習します。多くの子供たちは高校時代にアルバイトや夏の仕事をしており、これらのスキルは役に立ちます。子供たちのグループに模擬面接をしてもらい、そこで彼らはお互いに質問をし、専門的に自分自身を提示しなければなりません。
紛争解決を教える
紛争解決は、スペクトル上の子供にとって困難な場合があります。視覚補助を使用し、相互作用を練習して、子供が相互作用を分解し、生産的かつ断定的な方法で参加するのを助けます。典型的な対立とそれを解決するためのオプション（アクティブなリスニングやクールダウンのための休憩など）を一緒にスクリプトを作成します。
褒め言葉の授受の練習
カジュアルな褒め言葉は、大人の相互作用の一般的な部分です。誰かの靴についてコメントすることから、パフォーマンスについて肯定的なフィードバックを提供することまで、この種の注意をどのように与え、受け取るかを知ることは重要です。各セラピーセッションの開始時に子供に褒め言葉を申し出て受け入れさせることによってこれを実践してください。
自閉症と言語療法に関する詳細情報
次のリソースは、自閉症と言語療法に関するより多くのアイデアと情報を得るのに役立ちます。
- アメリカのスピーチと聴覚協会 （ASHA）：この言語聴覚士の専門組織には、さまざまな分野の子供たちと協力するための役立つ情報がたくさんあります。
- ハネンセンター ：子供と大人が言語スキルを伸ばすためにつながるように設計されたこの組織には、トレーニングプログラム、本、その他の資料があります。
- 子供のためのスピーチ ：このサイトは、スピーチの目標を持つスペクトルの子供たちを助けるためのゲームや活動のアイデアを提供します。
- スピーチと言語の子供たち ：このセラピストが運営するサイトは、スペクトル上の子供たちと一緒に働くための役立つリソースをたくさん提供しています。
違いを生む
スペクトル上の多くの子供たちにとって、言語療法は成功した社会生活の本質的な構成要素を提供します。あなたの子供の学校は、スペクトルの資格のある子供たちに言語療法を提供します、そしてあなたはまた、診療所、病院、そして私的な診療を通して独立した言語療法を受けることができます。この重要な治療法は、スペクトル上の子供の生活に劇的な違いをもたらすことができます。
