自閉症の学習特性

自閉症の人と何らかの形で交流する場合、その人がどのように学ぶかを理解するのに役立ちます。自閉症の子供は学習特性が異なるため、特定の子供に最適な方法を見つけるのは試行錯誤の可能性があります。ただし、早期発見と介入は、幼児が自閉症の症状のいくつかを克服するのに役立つ可能性があるため、適切な教授法をできるだけ早く実施することが、子供の将来の成功に不可欠です。

特殊教育の教師は自閉症の学習特性に精通していることがよくありますが、一般教育の教師はそれほど知識がない場合があります。学習スタイルは学生ごとに異なる可能性があるため、教育者とセラピストは、これらの特性と、それらに適用される特定の教育戦略を考慮することが不可欠です。

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自閉症の子供たちが学業環境で直面する課題は数多くあります。他の子供たちは日常の変化、気晴らし、そして絶え間ない相互作用にほとんど困難を示さないかもしれませんが、自閉症の子供たちはしばしば仕事を遂行し続けるのに困難を経験します。これらの子供たちが教室で成功を収める可能性が最も高くなるように、自閉症の学習特性を理解することが重要です。学習特性は子供ごとに異なる可能性があり、さまざまな特性は多くの場合、子供の症状が自閉症スペクトラムのどこにあるかに直接関係しています。

共通の特徴

自閉症の子供に関連する一般的な学習特性は次のとおりです。

視覚学習者： 多くの自閉症の子供たちは視覚的な学習者です。ただし、この視覚的な学習には方法があります。写真やその他の視覚補助は、スペクトル上の学生が見たものを処理するのに長い期間かかることが多いため、すばやく連続して表示することはできません。代わりに、生徒が画像を処理するのに十分な時間を与えるようにしてください。年少の子供にとって、実際のアイテムは写真よりも処理しやすいことがよくあります。可能であれば、最初に実際のアイテムを使用してから、そのアイテムの写真に移動します。これは教室で常に機能するとは限りませんが、自閉症の子供を教えるための優れた方法です。
モデリング ：自閉症スペクトラムの学生は、十分な時間が与えられれば、多くの場合、優れた模倣者です。望ましい行動をモデル化し、スペクトル上の生徒と、一貫して期待されることを示すことができる生徒をペアにします。
触覚モダリティ ：触覚モダリティとは、実践的な学習スタイルを指します。自閉症の子供は、触覚の経験に非常に敏感であることが多く、視界にある事実上すべてに触れたいと思うことがよくあります。教育者として、触覚を通してたくさんの学習体験を提供することで、このニーズに応えることができます。彼らが操作できるように、たくさんの一般的なアイテムを手元に用意してください。あなたが数学のスキルを練習しているなら、彼らに数えるアイテムを与えてください。科学試験を検討している場合は、顕微鏡や試験管などの該当する物体を見てもらい、保持してもらいます。
分類：分類することを学ぶことはどんな子供にとっても重要な学習特性ですが、それは自閉症の子供にとって特に重要です。年長の子供には、課題やその他の予定やイベントを書き留めるプランナーを与えることができます。教師は、すべての期間の終わりまたは毎日、課題を書き留めるように促す必要がある場合がありますが、組織化されたプランナーを維持することで、これらの生徒が順調に進むことができます。
自己と話す ：明らかに、クラス中に子供たちが大きな声や気を散らすような声で自分自身と話すことを許可することはできませんが、子供たちは静かに自分自身と話すことを学ぶことができます。これは彼らがするように教えられなければならないスキルです。セルフトークは、子供が自分の考えを整理し、自分の課題に集中し続けるのに役立ちます。ただし、適切な時期と、非常に低いささやきで彼がどのように自分自身と話すことができるかについて、彼と一緒に練習する必要があります。
一歩ずつ ：自閉症の生徒は、一度に1つの情報に集中できます。たとえば、先生は黒板に書かれた文字を指差してこう言います。「これはアルファベットの2番目の文字です。その名前は B 。」自閉症の生徒は、ポインティングジェスチャ、文字の画像、または教師が言ったいくつかの単語を処理する場合があります。指示とレッスンは直接的かつ簡潔でなければなりません。まず、先生は理想的にはその手紙を指さして「B」と言います。
文字通りアイデアを提示する ：比喩的な言葉やイディオムは、スペクトル上の学生にとって非常に混乱する可能性があります。概念を教えている間でさえ、人が日常の相互作用で比喩的な言葉を何回使用するかは驚くべきことです。
一貫性を保つ ：一貫性は、自閉症の学生に秩序感と安心感を与えるため、非常に重要です。構造を緩めてスケジュールの厳格さを緩和し、微調整を行って生徒の変更に対する許容度を高めます。ソーシャルストーリーまたは視覚補助を使用して、生徒が日常の劇的な変化に備えるのを助けます。

覚えておくべき他のポイント

最後に、それぞれの子供はユニークな個人であり、期待どおりにこれらの戦略のそれぞれに応答しない可能性があることに注意してください。教室内でさまざまな戦略を試し続け、気を散らすものをできるだけ排除し、何よりも、他の教師やもちろん彼の両親や保護者とのコミュニケーションの線を開いたままにします。忍耐と粘り強さで、あなたとあなたの自閉症の子供たちは教室で成功を生み出すことができます。